媽媽我不想去學校！「自學VS到校上課」大家怎麼看

何謂自學？

「自學」顧名思義就是在家教育（homeschooling, home education），以家庭或個人主導的學習。

根據教育部統計，台灣108學年度全國自學生人數為8254人，相較於103學年度的2832人增加了5413人，約2.9倍。不過，自學生必須透過「特殊選材管道」才能升大學，錄取率僅5％。

自學哪裡好？

自學讓孩子成為學習主體，主動探索新知一改過往的填鴨模式。另外，自學讓孩子能與家長共同討論學習方式、方向、內容和目標，有機會把興趣發揮成專長不受干擾。

研發藍光 LED 榮獲 2014 年度諾貝爾物理學獎的日本科學家中村修二，就是最出名的自學倡議者之一。中村於2015年1月16日東京駐日外國記者協會記者會上，抨擊東亞的教育制度根本是在「浪費時間」，直指年輕人只想考名校，錯過多元學習的機會。實際上，中村修二出生於相當普通的漁民家庭，並考入日本三流大學德島大學。德島大學並無物理系，中村對物理的深刻了解完全是自學的結果。

19歲才念第一所學校的清大女孩陳慧潔，與創辦「野雪塾國際滑雪學校」的陳明秀皆是台灣相當著名的自學生。

陳明秀說，只有真正需要大學文憑或該知識只有大學能提供，她才會去讀。陳明秀認為，最好的學習方式是「做中學」，如同她在滑雪中獲得非常多實戰經驗。陳慧潔則建議，在自學前，學子們要思考自己的動機是什麼？想在過程中得到什麼？不然會非常迷惘。

他們為何反對自學？

然而，有人支持自然有人反對。反對者認為自學讓孩子失去與同儕互動的機會，且學校能提供更多的學習資源。而教育體制內的老師具備專業背景，但並非每位家長都有這樣的能力。瑞典與德國就是明訂自學違法的國家。

瑞典於2010年通過新教育法，明文規定唯有父母能提出合理原因，例如孩子生病無法到校、剛移民需在家自學銜接等等，不然孩子們都要去學校上課。若家長執意要孩子在家自學的話，會被處以18萬克朗（約新台幣72萬元）的罰鍰並判處社會服務令，最嚴重則是褫奪監護權。

不少瑞典人認為，唯有到校上課才能有與同儕互動的機會，甚至有人覺得孩子在家自學會養成反社會情節。

父母需要強大心臟

《在家自學的四個孩子》的作者許惠珺指，自學最大的意義是家長在旁帶領學習。因此，自學對於無法全日陪伴孩子只能適度參與的雙薪家庭來說，可能不是最好的選擇。另外，相較於在體制內學習，自學的變動性較大，父母需要更強大的心臟。

全球在家教育交流平台理事陳怡光則表示，家長必須依照孩子的興趣和需要，去安排及規劃。家長要意識到自學並非個人教育理念之延伸，反而要先了解孩子的學習風格，再去找最適合的學習方式。

至於那些孩子剛自學而手足無措的家長，陳怡光提醒不要預設立場，邊走邊看，就會看到最適合的路。