國小早自習學什麼？被踢爆傳教、性別不平等爭議頻傳　家長痛心「小孩被玷汙」

范雲今召開記者會揭露，現今由校外人士入校擔負教學任務的比例非常高，可能是為了豐富教學内容多元性，或是為了填補師資人力不足，目前已知在學校內至少有「晨光時間」、「正課」、「課後輔導」和「課後社團」等四種時段，都可能由未具相關專業的校外人士來執行教學任務。

不過，違反宗教中立、性別平等，以及侵害台灣主權等爭議層出不窮。因此范雲除要求教育部嚴格監督、懲處，也呼籲家長、教師及學生一同把關，讓不當教學徹底退出校園。

今記者會也邀請兩位曾受不當教材影響的大學生現身說法。「奇奇」回憶指出，他就讀台中市公立國小一年級時，會有特定的基督教團體來帶領早自習，一周三次，主要傳教、宣揚教義、聖經故事；且該團體也會發放文宣，讓奇奇印象深刻的是人類的　「十惡不赦」，其一惡為同性戀。因此讓奇奇在國中發現自己的性向後，一直覺得自己犯了錯、應該下地獄。奇奇不解反問，學校做為教育場所，為什麼沒有教導我們正確的性別教育？ 

另一名大學一年級的鄭姓女學生，回憶起自己就讀新北市新店區某一間國小時，印象最深刻是在國小四年級時，早自習有安排「彩虹媽媽」（彩虹愛家協會志工）進行演講，其中一堂課講述「性教育」，教導女孩的第一次應該是留給丈夫的禮物，並要求全班學生簽署「守貞卡」。該生說：「到現在記憶猶新，真的很可怕。」

國小家長代表吳少喬指出，小孩升小學二年級時，因有宗教背景志工進入課堂進行傳教，他曾以家長委員身分提訴，卻被踢出家長會，「今天記者會後應該還會再被孤立，但I don’t care（我不在乎）！」

吳少喬提到，他是女同志，校外人士的課後輔導卻曾告知小孩，「現在同性戀可以結婚了，但我們不可以尊重他們，因為他們不正常！」不具教學專業的校外人士代替老師在講堂前宣導「錯誤觀念」，而校方沒有制止機制，「很多團體都是累犯，為什麼沒有懲處？這是家長的沮喪，覺得孩子送到學校被玷汙了。」

據范雲國會辦公室統計，目前爭議最多的彩虹愛家生命教育協會及得勝者協會，光是去年8月到今年4月，就有65起相關陳情案，其中僅8件已獲得改善，14件已終止合作，有31件不需改善，另有12件沒有明確處理結果。

范雲踢報校外人士授課爭議頻傳，「奇奇」分享受害感受。（圖／李英婷攝）

教育部出招！新制規定校方須善盡把關之責

國教署已於5月26日頒布注意事項，明定三點規範，一、學校對於校外人士必須進行資格審查，了解過去是否有涉及性侵害、違反兒少保護、體罰或霸凌等犯罪紀錄。二、學校必須實質審查進入校園的教材與課程內容。三、在實施課程時，原班授課老師或導師也必須在現場進行專業把關。

同時，國教署也訂定督導及申訴機制，要求地方政府主管機關及學校都必須指定專責單位接受民眾、家長申訴及諮詢；而主管機關對於學校也必須落實督導責任。相關注意事項已函請縣市政府協助宣導。

多元成家的家長代表，不滿校園性別教育「玷汙」女兒。（圖／李英婷攝）