【體育轉型2之1】基層怎麼來？體罰霸凌選手是常態　校隊教練如土皇帝扼殺前程

又是一屆奧運落幕，站上舞台的國手們背後除了多年的鍛鍊，還有結合科技的訓練當後盾，從基礎的營養調配，到動態分析與模擬，以及訓練後的按摩放鬆、心靈支持……運動科學如今漸漸落實在國家隊裡，然而在培育選手的基層學校裡，不知道還有多少隊伍只會狂拼猛操，甚至頻頻踩到體罰、霸凌紅線，也讓原來有大好前程的小小選手們，早早就因為身心受創而放棄。

球賽結束已經是黃昏時分，隊員們上了車後，廂型車門刷地一聲關上、揚長而去，留下小豪（化名）一人獨自待在河堤球場。這樣被丟包已經不是第一次，原因是他得罪了教練，但他甚至還只是個13、14歲的國中生……

生在台北市，最初因為疾病想強身，小豪從小就接連接觸羽球、網球、游泳等運動，直到遇到了最愛的棒球，也希望能在紅土上全力發揮，支持追夢的父母，則讓他在國小畢業後，就讀了位於台北市的國中，加入該校擁有甲組棒球隊的體育班。

在對棒球的熱愛下，小豪國中就讀體育班。廖瑞祥攝。

沒想到惡夢從此開始。小豪父親告訴《太報》記者，進入球隊後，教練以收隊費的名義，向他們索取每月2000元的經費，宣稱會用於相關的比賽、訓練，起初乍聽之下很合理，沒想到不對勁的事情接二連三發生。

不繳錢就排擠學生　家長控孩子遭孤立還被丟包

小豪的父母回顧，起初只是假日時去河堤看孩子練球，卻發現教練說這樣學生會有壓力、會怕，希望家長不要看，後來趁晚上訓練時偷看，才發現教練訓練時檳榔、香菸不離手就算了，甚至會在暗處辱罵、毆打學生。

同時他也發現，體育班裡不少學生是從宜蘭、花蓮、苗栗遷戶籍來台北就讀，大多是原住民學生；對於離鄉背井的學生，學校卻疏於管教，抽菸、偷東西是常有的事，宿舍衛生管理也不佳，還有學長霸凌學弟，半夜抓人出來「阿魯巴」的狀況。



回到錢的問題，小豪爸說，明明學校每年有90萬元經費供球隊使用，再加上家長繳的隊費，照理說都夠用，教練卻頻頻在Line群組裡，以更換休息室裝備、家具等名義要求家長捐錢，後來更發現，外地學生的家長來台北看比賽時，疑似要偷塞紅包給教練，而教練還自行建立後援會，負責管理收取的費用，更要家長會簽下切結書，不能干預運作。

在他們質疑收錢後，小豪開始遭到排擠。小豪爸回憶，到了後來不僅小豪常坐冷板凳、被教練跳過教學，就連其他學生想跟他講話，都會被教練處罰，甚至好幾次出去參賽時，明明是在交通不便的河堤，教練卻要求司機直接開走車，丟下他一人。

一天猛操7小時累壞人　選手路高中就中斷

其實所謂的夜訓也是違規。2021年起，體育署便規定國中、國小體育班每天訓練不得超過3小時，但小豪回顧，在學校時每天上午6時20分到7時晨訓，接著上課、吃飯後，下午2時又一路練到6時，部分教練看中的學生，晚上7到9時還要再加練，等於一天至少要操上6、7個小時。

當然這些訓練都偏袒於某些學生。小豪爸指控，教練唯一關注的重點就是能否得獎，因為也會有獎金，「只要能贏，他就會盡量操、盡量使用孩子，所以很多學生都受傷，到高中就不能打」，而教練跟在地議員關係匪淺，也懷疑因此才能夠有恃無恐。

該校家長會長則告訴《太報》記者，大量外地學生，在未滿15歲時就離鄉背井來台北，除了有公平性問題，也考量到身心發展，這個年紀其實不適合長時間離開父母，沒有家庭教育的影響，他們在學校常常會有脫序行為，也容易衍生管理問題。

如今小豪已經黯然離開學校，像他這樣的學生還至少有5、6位，不少已經放棄了棒球。小豪爸說，現在他已經對負責調查霸凌、體罰的校事會議提出申請，正在調查程序中。



同一時間，相距9800公里的巴黎奧運剛落幕，騁馳賽場的選手背後有著運動科學團隊、防護員、物理治療師，有人從生理、醫學角度安排訓練與休息方式，有人透過動態儀器追蹤選手運動軌跡、進行分析，為的就是避免身心靈受傷，然而來到基層隊伍裡，不知道還有多少小小運動員，在教練不合理的訓練要求下身心受創，因此早早放棄……

把體罰當訓練是常態　人本：違反兒童權利公約

教練違法收錢、體罰、霸凌的案例放在台北市或許令人驚訝，但看在也承接小豪案件的人本教育基金會來說，或許不太意外。執行長馮喬蘭說，如今人本每年接到的投訴案件裡，來自體育領域的比例越來越增加。

人本處理的案件裡，近年來最駭人聽聞者，莫過於2021年時，台中市發生校外柔道教練摔死7歲學童，事後教練遭判9年有期徒刑；此外，2020年新北市國小游泳教練朝學生丟浮板，導致學生眼角膜刮傷，而除了直接的暴力以外，還有台北市國小桌球教練罰學生爬樓梯60趟，階梯數將當於爬完101大樓等。



馮喬蘭指出，不管是體育班、校隊甚至課後社團，大眾普遍認同要用比較嚴格的方式對待選手，就算不體罰，也會認為肢體控制有其必要，「所以不能打就罰他爬樓梯、鴨子跳，還會說順便訓練體能」，但這些手段其實都違反了《教育基本法》跟聯合國《兒童權利公約》，更未必有訓練效果，而很多人其實也是隨著新聞不斷揭露，才慢慢意識到自己或小孩遇到的訓練方式可能有問題。

教練聘任、管理單位複雜　馮喬蘭籲體育署：推動兒少教練證

目前，學校裡的體育人員粗略有三種類型，一種是負責一般班級授課的體育教師，另一種則是社團指導教師，此兩者都由學校聘任，較無競賽成績壓力；而在運動教練方面，又分成體育教師兼任、專任運動教練，以及外聘教練三種類型。



此三種類型的聘任方式、職業保障全然不同。一般教師兼任者佔整體最多，高中以下學校總計有5495人，受《教師法》等法規管理；專任運動教練總共1462人，他們可能受聘於體育署、縣市政府或學校，有專屬的聘任法規約束；外聘教練共計2718人，可能是學校或家長會自費聘請，實務上，相關人員由不同單位、法規管理，往往也造成家長、學生即便想檢舉，也遇到單位互相推諉的狀況。



但馮喬蘭則認為，不管是誰聘任、什麼法規，不能違反基本人權都是最根本的；她呼籲首先務必要先從法規面著手，在《國民體育法》裡明文禁止訓練中的暴力行為，此外也要針對體育訓練的特性，定義、討論到底哪些行為算是體罰、哪些是訓練。

另一種情況則是規避主管責任。馮喬蘭指出，台北市之前就發生足球教練體罰學生被檢舉、解聘後，改為在外經營課後俱樂部，並且跟學校承租場地，等於繞了一圈又回到原點。

對此，人本的另一個訴求，則是建立兒少教練認證。目前要擔任教練，多是參加單項協會舉辦的講習，拿到一定時數後便可獲得教練證，協會負責教練的管考，馮喬蘭表示，體育署應再建立兒少教練認證，教練若要教授未成年者，除了專項教練證以外，還需要擁有兒少教練身份，才能夠招收未成年學生。

3天講習就能領證　教練培訓方式有待重建

在台北市擔任國中足球教練的余年華，曾任教師工會幹部，他分析，對於教練種種宛如「土皇帝」的行為，都要回到體育隊伍的特殊情境，一個運動項目在一個地區裡，可能只有一兩所學校有體育班或隊伍，而能打出好成績的更少，家長、學生沒有選擇下，也容易造成教練獨大。

因此他呼籲，教練的培訓方式要改革，教練大多是透過協會舉辦的研習，就可以取得教練證，沒有學過教育知能，期望協會負擔起責任，要強化增能跟法治教育，更應該以身作則，將教練罵髒話、情緒發言，甚至將對球員動手動腳等行為列入考評。

不少小小選手，在學生時代就身心俱疲而放棄運動。圖為示意圖。廖瑞祥攝。

台灣運動產業協會理事長徐正賢則分析，通常會出問題的，往往是專任運動教練，兼任或外聘教練都沒有成績壓力，但法規明訂，專任運動教練的年度考核有高達35-60%是競賽成績，「當戰績是壓力，他又沒有更好的方法訓練時，就只能用時間換。」

他也批評，台灣的教練培訓可說是沒有培訓，只要聽3天講習就能取得教練資格，因此教練實際上缺乏相關知能，「所以以前教練怎麼罵、怎麼打我，我現在就怎麼罵、怎麼打學生，除非他去過國外進修過。」

事實上，小豪還沒放棄棒球。發現學校無法提供所需後，小豪父母自費到外頭請教練，在尋覓教練的過程裡，小豪爸深有感觸，年輕一輩的教練不少都在進步，願意帶進新的、合宜的方式，這讓他更感嘆，應該要有完善的汰除機制，讓不適任的教練離開。

灰暗之餘其實仍有希望，各個角落仍有不少體育人努力改革，把海外汲取的經驗帶回來台灣實踐。