彰化縣國小老師林怡辰長期推動閱讀教育,著有《從讀到寫》、《小學生年度學習行事曆》等書,3月16日她在臉書分享一篇文章,比較這班學生與上一班畢業生受到網路影響的差異,貼文一出引發熱烈討論,讓許多家長、老師「心有戚戚焉」。
林怡辰老師在文章一開頭,先引用PTT上曾流行的一句話「抖音一響、父母白養」,接著指出,這學期教的6年級與上一班畢業生比較起來「大概是從幼兒園就開始接觸吃到飽的手機和網路」,經過她的觀察,盤點前後兩班學生有6點差異:
林怡辰老師說,包含洗腦歌曲〈陳董在夜總會〉,還有許多無意義的聲音,甚至是更多不能在老師面前說的影音內容,只要隨便抽一支影片,聽到配樂、節奏、橋段,音樂一下幾乎大家都會跟著唱,很像集體洗腦,一呼百應。
林老師也發現,許多小學生開始寫簡體字,甚至會問「老師為什麼不能寫簡字?」然後錯字和簡體字混淆。她觀察,這屆學生與前一屆學長姊相比,語文落後了一截,更何況還有一段時間因為疫情在家上課。
老師談到,許多學生會在網路上交友,一件一件層出不窮。她只要發現就會提醒家長注意孩子上網情形,建議暫時停止上網等,但她才沒說完多久,卻又看到孩子在臉書按讚。
更讓老師驚訝的是,孩子說要到台中看電影時,她提醒:「18+的不能看喔!」沒想到孩子竟回:「老師,這我們都看過了耶!」連小一小二的學生聽到同學唱《魷魚遊戲》、《鬼滅之刃》,也都會唱了,還有同學表示:「很好看喔!」
林怡辰老師說,她常常處理孩子們開這些不適合的玩笑的問題,然而透過課程、新聞、影片、法規說明,大約以二週一次的頻率進行宣導,效果都很有限,甚至孩子會說:「影片都這樣演啊!」
林老師並提到,有許多家長反應,孩子回家就回房看手機,吃飯也在房間。家長如果要收起手機,小孩一副要跟他拚命的樣子,馬上生氣、翻臉。家長說,孩子功課都是急著為了看手機而快速完成,昨天學的,回家歸零,只有到校才又變正常。
林怡辰老師強調,吃進去的食物就好比每天日積月累接觸到的資訊,「You are what you see」,尤其孩子不太會辨別這些影像背後隱含錯誤的價值觀,不只抖音、YouTube、網路小說、影集⋯⋯等,都可能暗藏危機。
林老師說:「抖音一響,父母白養。要拿孩子來證實這句話真偽嗎?我是不敢啦。」不過她也補充,這篇貼文主要的論點在於大量價值觀偏頗影片會影響孩子價值觀,希望提醒家長在孩子上網時,需要有人陪伴或注意其閲聽內容。