學測同時考數A、數B近6成　全教會：「以數學為尊」有增無減，成學生不必要負擔

112學年度學科能力測驗已於1月13至15日舉行，全國教師會（全教會）與全國教師工會總聯合會（全教總）表示，大學各校系參採數學A、B的狀況，恐將使莘莘學子的負擔加重，成為不必要的負擔。

全教會指出，經過這幾年來的試題研發，「扣緊時事」、「跨科整合」、「生活化」、「重視圖表整合」已成為108課綱下新型學測的標配。整體而言，今年各科試題中規中矩，多數科目難易度適中。

不過，依據大考中心統計，今年考生平均選考科目為5.02科，較去年4.92科增加。108課綱的目的是期待學生考試科目變少，多些自我探究與適性發展的時間，但今年平均選考科目的增加，顯然這項目標並未達成，學生甚至準備的比過去的5科還要多。

全教會去年就已經提醒過，大學各校系參採數學A、B的狀況，恐將使學生的負擔加重。分析111、112學年度各科報考人數比較表，數A、數B呈現5千多至7千人的漲幅；數A與數B總和報名人數遠超過總報名人數，意味著學生同時選考數A、數B的比例將近6成，此現象與108課綱講求的「數學分流」、「適性發展」背道而馳。

隨著2年後分科測驗即將加考數乙，這種「以數學為尊」的現象只會有增無減。當不分數學需求高低的學生都把精力放在研讀數學上，是否反而限制了學生的多元發展性，進而加重學生不必要的學習負擔？全教會呼籲，這種現象值得教育部深刻檢討。