「不知道沒關係，打電話問老師最快！」家長每晚致電老師問孩子作業：每次問他都說忘了

不知道沒關係，打電話問老師最快！

五年級接新班，開學沒多久，每天晚上，都會接到媽媽詢問功課的電話。

媽媽問：「老師，不好意思，請問，這學習單是要怎麼寫？」

我聽完心想，大概是有心的媽媽想要參與孩子的學習，想知道學習單的正確寫法，好在家指導孩子。

對於親子共學，陪伴孩子成長，相信是許多家長的夢想。

無奈，上班一整天，下班都已經快累趴了，還要利用僅存的一口氣，在尖峰時刻，交通壅塞又車速緩慢的車流中繼續透支生命。

對於這樣拼命又努力養育下一代的媽媽，我很是敬佩。

於是，電話那頭，我非常詳細的為媽媽解說學習單的寫法，及學習單設計的用意。

媽媽聽完後心花怒放，直誇讚這樣的教學真的很靈活，連她都上了一課。

講完後，媽媽不免抱怨，為什麼以前讀書都是「背多分」，從來沒享受過學習的樂趣。

雖然電話講了快半小時，耽誤了自己的時間，但是，能為家長解惑，我也很開心。

學校（圖片來源／Pixabay）

第二天晚上，又接到媽媽的電話。

「老師，不好意思，又來打擾您，請問一下，這個閱讀闖關是要怎麼闖？」

我心想，閱讀闖關是小一入學就開始進行的活動，難道小一到小四，他家小孩都沒闖過喜閱網？

還是，他們是中途轉入的學生？

因為剛開學，親師生都不熟，與其問東問西，衍生更多無關的話題，倒不如快快說明闖關的方式。

總不能每晚都在服務家長，然後放生自家小孩。

三十分鐘後，媽媽聽懂後，大讚有這麼棒的系統，又得知可以從班上借書回家，更是開心。

隔天，我特別進了學籍系統查詢，發現孩子並不是轉學生，從以前到現在，所有活動，包括閱讀闖關，孩子一樣都沒少參與過。

第三天，我決定在抄寫聯絡簿時，詳細說明每項作業的內容及寫法（雖然已經講過兩百遍了）。

晚上，猜想，老師我在學校已經講解得這麼清楚了。

今晚，應該不會再接到電話！

晚上同一時間，line電話鈴響，傳來熟悉的聲音。

「老師，不好意思吶！每天都來打擾老師。請問，那個，那個英文作業是哪一天要交？是明天嗎？」

「啊！英文作業是哪一天要交？」英文又不是我教的，我哪知道！

科任老師課堂上派作業，孩子應該知道何時交作業才對啊！

連續幾天的電話，我心想：

這件事不解決，媽媽每晚都要打電話，老師每晚上都要複誦班上講過的事。

這件事不解決，孩子在校過度依賴小組同學，五年級了，一定要獨立才行。

這件事不解決，戶外教學及畢業旅行，媽媽最好一起帶去，免得小孩漏聽重要訊息，走錯路，上錯車。

這一次，我改問媽媽：「請問媽媽，孩子已經回到家了嗎？」

媽媽：「早就回來了啊！怎麼了呢？」

我：「請問，孩子在媽媽身邊嗎？」

媽媽：「在啊！他在我旁邊啊！啊……怎麼了嗎？」

我輕輕的問：「請問，媽媽有問孩子，英文作業什麼時候要交嗎？」

聽完老師的問題，媽媽先是「呃」一聲。

然後，沒有對答的空氣如此凝結，世界彷彿暫停幾秒鐘。

「我……我……沒問他。」媽媽乾笑幾聲不好意思的說。

「媽媽怎麼不先問孩子呢？」我問。

「Errrr……因為……以前問他，他都說『不知道、忘記了』，所以……」聽得出媽媽略顯無奈。

「所以……想說直接問老師比較快。」媽媽尷尬的說。

「以前是中年級，現在五年級，孩子的表達與理解力應該進步許多，晉如老師在教室講解得很清楚，媽媽可以試著問問孩子，看看孩子記得多少。」我建議媽媽。

「我上次問他，他就回我『不知道，忘記了』，實在是……」電話那頭媽媽叫了起來。

職業婦女與其跟孩子耗時間，問東問西，問不出什麼結果，也得不到好口氣、好臉色，打電話問老師，確實是最速效的方式。

但是，教養孩子學習生活的各項能力，重點在於「過程」，不是「速成」啊！

長久以來，孩子為了避免挑戰，或是自己省事，透過依賴，讓媽媽承擔孩子不願承擔的責任和壓力，只要一通電話，媽媽問到想要的答案，問題解決後，就沒再細想「全班孩子都知道的事，為什麼就我家小孩不知道？」

養成「不專注」的生活態度，隨著年級增長，要關注的事情及課業只會越趨繁多，「業媽媽一手包辦孩子在學校「應注意而未注意」的事，晚上打電話問老師，孩子理所當然「該注意就不需要注意」了。

幾年下來，孩子務量」爆增，升國中、高中、大學後，媽媽還幫得完嗎？

家長如果沒有認知到這塊「生活盲區」，孩子往往也不會發現，就更別說要靠自己獨立解決問題。

在這種情況下成長的孩子，或許一輩子都生活在家長的影子之下，難以超越父母。

我建議媽媽，打電話給老師前，先問孩子，讓孩子回想所有細節，課堂上老師說過什麼，試著讓孩子說出自己知道的部分，不要因為沒有耐心、覺得孩子還小、擔心孩子能力不足而越俎代庖，插手太多，過度急救，孩子終會失去成長的機會與生活自理的能力。

家長也應該與孩子建立起規則，讓孩子學會為自己的課業負責，孩子的賴皮、懶散與過度依賴，往往也與父母的規定執行不嚴格有關，讓孩子有機可乘。

父母應該積極參與孩子的學習過程，但如果變成全權打理，讓孩子躺在父母的關愛中享受，只會滋生依賴，離開爸媽，將寸步難行。

人格的養成與成長的學習，需要時間細熬慢燉，不能因為省時便利，剝奪孩子學習的權利。就像等待毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶一樣，這是成長的必經過程，別當剪蛹的人。

如果現在急不可耐，那麼未來「報復性災難」必將令人心急如焚。

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晉如老師啊！妳會不會太辛苦了啊？

老師不會覺得辛苦，因為媽媽自己沒看到孩子的問題，所以我會耐心告訴媽媽盲點。

老師需要做那麼多嗎？

媽媽發現生活盲區後，才有機會趕緊與孩子調整，討論如何修正才能繼續進步。

要是沒有發現，無法改善，媽媽要承擔孩子的未來，比較辛苦啊！

作者：林晉如　文章出處：Facebook

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