小六男童被迫在全班面前「猥褻」　校園霸凌何時了？符合1項就是霸凌

男童被威脅要在全班面前猥褻

據了解，該名男童上學期才轉到新學校。上週男童慘遭3名同班同學霸凌，他們威脅男童要在全班13位同學面前猥褻，讓男童身心受創。

最後紙包不住火，霸凌一事傳到教職人員耳裡。然而，據母親所述，校方卻在未搞清楚前因後果的情況下通報教育局，表示：「是男童性騷擾女同學。」絲毫未提到男童是被霸凌威脅。

校方的處理方式，令男童母親無法接受，氣到去台南市議員林燕祝服務處陳情。林燕祝受理家長陳情案件時，表示：「到底是台南市教育局還是社會局，誰在說謊？」

林燕祝痛批校方是在孩子的傷口上灑鹽，說道：「孩子的二度傷害，誰該負起責任？讓天真的孩子為這些謊言買單？校園霸凌事件何時了？」

男孩的遭遇獲網友的同情，有人希望男童媽媽帶他去看心理醫生，就怕男童留下不可抹滅的心裡創傷。

台南市教育局目前已介入調查。

校園霸凌主要分成「身體傷害型」、「精神侮辱型」

校園霸凌主要分為兩種─「身體傷害型」、「精神侮辱型」。身體傷害型就是直接對身體做出傷害的行為；精神侮辱型可能是取難聽的綽號、刻意排擠、外貌嘲笑等。精神侮辱型較難被察見，容易被忽略，也易被「大事化小，小事化無」帶過。

如何判斷事件已構成霸凌？

想判斷事件是否已構成霸凌，可用下列指標判斷。若事件符合其中一、兩項，那麼就該往霸凌方向處置：

1. 權力是否平衡：雙方是否為勢均力敵，角色是否可以隨時調換、你來我往。


2. 有蓄意傷害嗎：孩子是否會因為另一方受傷、疼痛而感到快樂。


3. 有恐怖氣氛嗎：受害者心中是否感到恐懼與壓力，進而受到威脅和控制。